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鄂教版六年级上册语文《少年旅行队》课文原文及教案

2019-07-29 ·

课文

  少年旅行队在生活的海洋探索,在知识的海洋探索。
  出发
  少年旅行队要出发了。明亮的阳光在喊他们。窗外的小鸟在喊他们,喊他们到田野里去,到山林里去,到生活里去……
  都准备好了吗?没有忘记带昆虫网吗?没有忘记带标本箱吗?没有忘记带笔记本吗?我们马上要出发了,马上开始向大自然出发了。
  我们这是到生活里去,到一个知识的世界里去。
  就这样,我们永远出发,长久地在知识的世界里远足……今天走到这里,把知识带走了,明天我们又出发了。我们不停地探寻,要走遍生活,走遍这个无边的知识的世界……
  老师
  少年旅行队要到不知名的地方去。
  你能在这个地方,说出这一小块石头属于哪一类?你能说出你身旁的树叶,它又属于哪一科?
  你能在这一条小河边,钓起一条鱼,又能说出它的名字?
  这多有趣啊!不知道的,我都要知道。
  亲爱的老师,生活的老师,你快把我们养大吧!告诉我们这个,又告诉我们那个。最重要的是先让我们看到许多困难,然后才看到成功。让我们经历许多艰苦,而又让我们在劳动的时候,得到快乐!
  小纸船
  我们来到半山的小溪边,用五色彩纸折成各种各样的小船,让它随着微风、顺着流水,离开我们吧。
  小纸船在水上移动着,前前后后地出发了。我们都拍着手,在欢呼我们自己折的纸船前进……
  小纸船带走了我们童年的幻想。我们在小溪边恋恋不舍地追着。
  看!连一只小纸船都漂得这么久,这么远!我们都高兴地笑了。我们对自己的幻想说:“去吧!小纸船!你们各奔前程吧!前面有你们广阔的天地!……”
  听广播
  少年旅行队休息的时候,有人从口袋里取出了一台收音机,把它装上电池……
  树林里马上就响起了音乐。马上就有人在报告时事和各种消息,最后连气温、晴雨,都晓得了。
  这是我们跟我们的父母在联系。
  这是我们跟我们的祖国在联系。
  无论走到什么地方,我们都有联系。即使没有这台收音机,我们也听见这些声音,晓得这些事情。因为这种联系在我们的心里,在我们的血液里……
  捕捉
  少年旅行队在山林里奔跑,昆虫小组的人都高举着一个一个的昆虫网。突然,有一个人捕捉住了,他就高兴得大喊大叫,其他的人也都围过来了,给你看,给我看,给他看,看得大家都哈哈大笑……
  把自己的欢乐分给大家。把自己的知识也分给大家。我们要使大家都快乐。
  标本
  少年旅行队,采集着标本。小箱里装满了各种树叶,各种昆虫。我们的科学小组就一件一件地研究……
  各种各样的标本都好好保存起来,不要把它碰破、撞碎了。把它们夹在书本里,贴在簿子里,固定在标本盒里。这些都是知识,好好地把它放在我们的记忆里……
  我们的记忆,也是一只箱子,一只大得无边的箱子。让我们把珍贵的、有用的、值得记忆的东西,放到这只奇异的箱子里去吧。不要让一些无用的东西占去了地方……
  旅行者之歌
  我愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者。我在大山和海洋之间行走,我跨过山岭、河流和无数的小路。我要去找大山做朋友,找海洋做朋友,找河流跟道路做朋友。
  大山它使我坚强、镇静,让我长得像一片茂盛的树林。
  大海它使我心胸开阔,热情汹涌。
  所有的河流,使我灵巧活泼,永远前进……
  我愿意一生在这些地方行走,从它们那里去寻找这些东西,分送到每一个人的心里……
  所以我愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者。

教案

  教学目标

  知识与技能:

  1、认识并会写本课5个生字,注意“簿”、“茂”的写法。

  2、知道本组诗歌从哪几方面学了少年旅行队在旅途中的所见、所闻、所做、所感。

  3、有感情的朗读课文,初步感受散文诗的节奏美、韵律美以及浓郁的抒情色彩。

  4、背诵课文最后一部分。

  过程与方法:

  1、积累本课生词,并学会运用。

  2、通过充分的读,不同形式的读,体会诗中所表达的情感,及蕴含的节奏美、韵律美、意境美。
  3、画出重点词语,理解课文,体会诗人热爱自然,热爱生活的情感。

  情感态度价值观:

  能够通过理解课文、朗读课文体会出旅行队队员们在旅途中的愉快、兴奋而又满怀向往的心情,以及热爱自然,热爱生活,渴望到生活的海洋里探索求知,锻炼成长的美好感情。

  教学重点、难点

  能结合重点词句理解课文内容,体会出旅行队队员们在旅途中的愉快、兴奋而又满怀向往的心情,以及热爱自然,热爱生活,渴望到生活的海洋里探索求知,锻炼成长的美好感情。

  教学准备

  1、课前指导布置学生预习课文,查阅作者柯蓝的资料。

  2、制作课件,创设情景,提示重点语句。

  教学过程

  第一课时

  (一)导入----调动学习热情

  1、同学们,你外出旅行过吗?你觉得旅行的过程中的收获是什么?

  2、有一支和你们一样喜欢旅行的少年旅行队,感受到了旅行的快乐,让我们与他们一起分享。[板书课题]齐读课题。

  (点评:结合生活经验谈话导入,激发学生的学习兴趣。)

  (二)自读----发现与探究

  1、自读课文,注意将字音读准。

  2、检查生字的掌握情况。

  3、[出示课件:“……少年旅行队在生活的海洋探索,在知识的海洋探索。”]教师激情引读。诗人从哪几方面写了旅行队在旅途中的所闻、所做?指名读课文。

  (点评:教师的激情引读,能更好的激发学生的学习热情。)

  4、朗读这组散文诗。你喜欢它们吗?为什么?

  (三)品读----理解与感悟

  1、指导学习方法,学习《出发》

  (1)少年旅行队出发了!我们赶快跟上他们的步伐!请同学们自己有感情地读《出发》这一部分,看看你能读懂什么?从中体会到什么?不懂的地方提出来。

  (2)全班交流。重点理解“我们这是到生活里去,到一个知识的世界里去。”到“生活里去”,到“知识的世界里去”代表什么? “永远”、 “长久”有说明什么?从中你体会到了什么?

  (3)谁能美美地读,读出旅行队员们出发前的期待与渴望?
  (4)[出示课件“我们不停的探寻,要走遍生活,走遍这个无边的知识世界……”]这里“……”表示什么?试着补充一下。

  在这之前还有哪里有省略号?试着说一说。

  [出示课件:“……少年旅行队在生活的海洋探索,在知识的海洋探索。”]这个省略号在句首,它省略的什么?

  (5)总结学习方法。①细读文章,了解大体内容,标出不懂的问题。②抓住重点词句理解课文。③由课文留白处展开合理的想象。④有感情朗读。

  (点评:“授之以鱼,不如授之以渔。”教给学生学习的方法,对学生的终身发展尤为重要。)

  2、请同学们用这种学习方法,从《老师》、《小纸船》、《听广播》、《标本》中选择你最喜欢的,细细品味。

  (点评:根据学生的阅读兴趣,运用学法迁移,引导学生自读自悟。)

  3、小组交流自学成果。

  4、全班交流。有感情的朗读自己喜欢的部分,体会少年旅行队队员在旅途中的心情。

  理解重点:《老师》:“亲爱的老师,生活的老师,你快把我们养大吧!……最重要的实现让我们看到许多困难,然后才看到成功。……”你体会到什么?

  《小纸船》:“看!连一只小纸船都漂得这么久,这么远!”更何况怎样?

  《听广播》:“这种联系在我们的心里,在我们的血液里……”这种“联系”指的是什么?

  《标本》:“不要让一些无用的东西占去了地方……”什么是“无用的东西”?应该记住哪些?

  (点评:设计全班交流的目的是相同诗段的交流为深化认识,不同诗段的交流为交互学习。)

  5、少年旅行队队员们一路唱着欢乐的歌走来——齐读《旅行者之歌》。结合课文说一说你对“长久的忠实于生活的旅行者” 的理解。

  6、背诵《旅行者之歌》。

  (四、总结----拓展与延伸)

  诗中说:“大山它使我坚强、镇静,让我长得像一片茂盛的树林。大海它使我心胸开阔,热情汹涌。所有的河流,使我灵巧活泼,永远前进……”

  “大山”“大海”和“所有河流”真有这么大的神力吗?你有没有这一类体验?不妨与同学们交流一下。
  (点评:再次与学生的生活体验联系起来,激发学生对自然的热爱,对生活的热爱。)

  第二课时

  (一)回顾原文

  1、有感情朗读课文。

  2、背诵《旅行者之歌》。

  3、将文中的好词佳句积累下来。

  (二)巩固生字

  1、区分形近字。

  簿——薄 幢——撞

  2、区分字形。

  “溪”右半部分的写法;“茂”下半部分的写法。

  2、听写生字。

  (点评:及时复习,可以巩固学生的知识积累。)

作者简介

  柯蓝,笔名亚一、木人,原名唐一正,1920年生,湖南长沙人。1935年就读于第一师范五十三班,1937年参加八路军,1938年在延安参加中国*,长期担任新闻文化工作。先后入陕北公学和鲁迅艺术文学院学习,毕业后在陕甘宁边区文化协会工作。先后任延安群众报社记者、主编。延安文艺座谈会后,写成反映人民抗日斗争的章回体中篇小说《洋铁桶的故事》。由于他在文学上的造诣,他创作的长篇小说《洋铁桶的故事》在十一个解放区用九个版本印行,还受到毛主席的推荐,由军调部带到大后方在香港出版,流行东南亚,被日本、苏联翻译。1945年写成反映陕甘宁边区大生产运动的中篇小说《红旗呼啦啦飘》。小说《红旗呼啦啦飘》在香港出版后受到文坛泰斗茅盾先生的赞扬,也被日本、苏联翻译。

  新中国成立后,他创作的《早霞短笛》是中国第一部题材、形式多样的散文诗集,他首创提出了以中国散文诗的联组形式、载体论和散文诗的四大美学特征等理论,改变了中国散文诗的历史面貌。建国后,在上海历任《劳动报》副社长兼总编辑、上海市文学艺术界联合会党组副书记、上海电影剧本创作所副所长、《文艺月报》编委等职。1958年与文秋合写长篇小说《蔺铁头红旗不倒》。1961年回湖南深入生活,从事专业创作。我国第一个国际上获多次大奖的电影《黄土地》是根据他本人的散文《深谷回声》改编的,创散文改编电影获国际大奖之先。他创作的传记文学《王孝和的故事》、《徐特立传--命运之谜》等也改编成了电影和电视剧,并获大奖。他和夫人文秋共同创作的历史革命长篇小说《风满潇湘》是以*主席秋收起义为背景的,被湖南电视台改编为电视剧上演。《苏联大百科全书》也开设了关于他的辞条。由于他在国内外的知名度,

  2001年中国作家代表大会授予他中国作家协会荣誉委员。北京中国现代文学馆还专门开设了"柯蓝文秋文库",收集了他们的全部著作和手稿。柯蓝先生现为中国作家协会荣誉委员、中国散文诗学会会长、(香港)中国散文诗杂志社社长兼总编辑。还著有《风满潇湘》、《早霞短笛》、《果园集》、《迟开的玫瑰》、《爱情哲理诗》等。

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